O projeto “A Arte e a Matemática como forma de ressocialização” foi pensado para fortalecer a prática de inclusão social dos alunos do sistema prisional da Cadeia Pública de Cáceres através do ensino da Arte articulado com a Matemática pautados na coletividade, criatividade e solidariedade.

A interdisciplinaridade do ensino de Artes e Matemática promove o desenvolvimento do indivíduo nos seus aspectos sensíveis e reflexivos, valorizando, assim, a construção de uma linguagem representativa de atitudes pessoais e coletivas.

É fundamental que os alunos estabeleçam contato com diferentes experiências sociais, especialmente neste momento em que temporariamente estão privados de liberdade. Espera-se que, na confluência de diferentes possibilidades estéticas, eles adquiram uma postura crítica e ampliem a consciência de como a arte dialoga com as questões do desenvolvimento humano.

Pensando em outras competências, como sustentabilidade, os trabalhos construídos foram feitos com materiais considerados descartáveis ao consumo de produção empresarial de origem e a de ampliar e de desenvolver o senso de solidariedade e partilha.

As professoras Maria Catarina Cebalho e Cristiane Villas Boas Schardosin da Escola Estadual Nova Chance, polo de Cáceres, que funciona no sistema prisional com a modalidade da Educação de Jovens e Adultos do 2º Segmento ao Ensino Médio, são autoras do projeto e trabalharam seus conteúdos curriculares através dos brinquedos confeccionados por seus alunos, construídos com materiais doados pelo Conselho da Comunidade. Os brinquedos foram construídos durante algumas semanas e foram doados à Casa da Criança de Cáceres administrada pelo município que hoje abriga dez crianças.

Os alunos que já tinham habilidades na confecção desses brinquedos norteou e ensinou os que não tinham. O destino, Casa da Criança, e a data da doação, Dia das Crianças, entusiasmou e sensibilizou todos os alunos que fizeram parte do projeto.

Percebendo a participação e reciprocidade dos envolvidos, as professoras já idealizaram um novo projeto inscrito na Feira de Ciências da UNEMAT.

Hoje, a Escola Estadual Nova Chance, pólo de Cáceres conta em média com 200 (duzentos) alunos da Cadeia Pública masculina e feminina e todos seus educadores procuram trabalhar um currículo que permeia o conhecimento crítico e reflexivo para possibilitar o retorno desses indivíduos ao convívio social.

ACESSIBILIDADE NA IDENTIFICAÇÃO DOS ESPAÇOS ESCOLARES ATRAVÉS DA COMUNICAÇÃO VISUAL.

Cáceres é mais um município de Mato grosso a ofertar o PROFUNCIONÁRIO- Programa Inicial em Serviço dos Profissionais da Educação Básica dos Sistemas de Ensino Público, com o objetivo de qualificar e valorizar o trabalho dos profissionais não docentes e inseri-los como educadores no espaço escolar.

Os cursos são realizados no Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica/CEFAPRO de Cáceres, específico para os profissionais não docentes efetivos da rede pública de ensino.